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新高中學制
教育局
將於2009年9月正式推行「3+3+4」新高中學制。2006-2007年就讀中一級的學生，將會成為第一屆新高中學生。學生在完成三年初中及三年高中課程後，須參加一個公開考試，即「香港中學文憑考試」，達到一定水平後，便可以入讀四年制的大學學士學位課程或其他專上院校。
一、本校新高中課程
本校現正積極籌備及計劃將會開辦的新高中課程，以下是本校根據教育局規定，配合學生不同的需要、興趣和能力，將考慮開設的新高中課程：
必修科(共四科)
中國語文、英國語文、數學、通識教育
選修科
(學生可選讀兩或三個選修科目)
1.生物 2.化學 3.物理 4.中史 5.經濟 6.地理
7.企業、會計及財務 8.倫理及宗教 9.視覺藝術
10.資訊及通訊科技
其他學習經歷
德育及公民教育、社會服務、體藝活動等
二、本校計劃中的新高中班級結構
全面推行新高中學制後，本校的班級結構將是六年合共24班平衡班級制。
下表詳列本校於2019-2012年度的班級結構：
年度
2009-2010
2010-2011
2011-2012
2012-2013
中一
4班
4班
4班
4班
中二
4班
4班
4班
4班
中三
4班
4班
4班
4班
中四
4
(第一年新高中)
4班
4班
4班
中五
4班
(參加最後一屆中學會考)
4班
(第二年新高中)
4班
4班
中六
2班
2班
4班
(參加第一屆
中學文憑考試)
4班
中七
2班
2班
2班
(參加最後一屆高考)
--
總數
24班
24班
26班
24班
三、教師接受新中專業發展培訓的情況
於05-06年度本校已為老師接受新高中課程培訓訂定進修機制，每年均安排任教不同科目的老師參與進修課程，務求讓所有任教新高中課程的老師於09年度前接受相關的培訓與準備。
2006-07年度本校老師接受新高中課程培訓總時數為1553小時; 2007-08年度則為1378小時。
四、初中及新高中課程銜接策略
1.從閱讀中學習
大量閱讀益智刋物既能提升學生的基本語文能力及思維能力，亦能培養思想開放的態度，讓學生接納不同的意見、觀點、價值觀和文化，從而擴展對生命的了解，以面對生命的挑戰。此等亦正是新高中課程的著重點。本校近年正積極推動「從閱讀中學習」，舉行多類型閱讀活動，如好書推介、朗讀社評、設立新聞資訊時事板等，以配合新高中的發展。
2.專題研習
本校於初中有系統地規劃專題研習課程。中一級進行初階段學習（思巧妙法、嘉年華會實地觀察及訪問、觀賞中二級專題研習口頭報告），中二級跨科專題研習，由綜合人文及公民教育科負責教導不同思考方法，如六何法、腦圖、擬定題目技巧、問卷設計、搜集、整理資料及撰寫報告等；電腦科負責教授搜集資料和製作報告所需的電腦技巧；中文科則教授撰寫報告的格式等。讓學生發展各種共通能力，進行探究式的學習，以配合新高中課程的要求。
3.開設綜合人文及公民教育科
未來新高中通識科著重發展批判思考及判斷能力和多角度審視社會議題，為配合課程的轉變，我們由06-07年度始，將原有偏重教授本地社會的「社會科」課程轉為「綜合人文及公民教育」，由傳統的老師教授模式轉為訓練學生的學習技能，並鼓勵探究式學習建構知識，以建立積極的生活價值觀。
為使家長更瞭解新高中學制的最新實施情況，教育局特地開設了「3+3+4」網上簡報，網址是http://www.edb.gov.hk ，歡迎各家長查詢及發表意見。
